Durante il percorso scolastico, una non trascurabile percentuale di bambini e ragazzi (con o senza deficit di apprendimento) incontra difficoltà che dipendono dagli aspetti funzionali della visione. Si manifestano mediante sintomi e segni che vanno individuati, valutati, definiti e trattati. Sono condizioni che non penalizzano la visione nitida a distanza, ma che rendono stentato e inadeguato l’impegno visivo prolungato a distanza prossimale, la scrittura, la lettura e, in generale, le attività scolastiche.

Per risolvere queste disfunzionalità è necessaria una serie di esercizi di potenziamento delle abilità visive accomodative, oculomotorie e binoculari che consenta di ripristinarne un’adeguata efficienza e qualità. Il potenziamento delle abilità visive (PAV) si basa su una serie di sedute in studio integrate da esercizi da svolgere a domicilio, che consolidano e ampliano i miglioramenti ottenuti.